Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Что изменится для учителей с 1 сентября в 2024 году». Если у Вас нет времени на чтение или статья не полностью решает Вашу проблему, можете получить онлайн консультацию квалифицированного юриста в форме ниже.
Федеральная государственная информационная система (ФГИС) «Моя школа» – информационная платформа, осуществляющая автоматизацию учебного процесса в школах и позволяющая получить доступ к образовательным ресурсам ученикам, преподавателям, родителям. Легко и просто получить информацию о расписании уроков, дневниках успеваемости, изучить учебные материалы электронной библиотеки, посетить онлайн-курсы.
Внедрение ФГИС «Моя школа»
Возможности ФГИС «Моя школа»:
- Просмотр данных электронных журналов и дневников.
- Сетевые сообщества и видеоконференции на основе программы «Сферум».
- Облачное хранилище документов, инструментов для их создания и редактирования.
- Оценка знаний учащихся при помощи тестирующей подсистемы, возможность более полного овладения учебным материалом на онлайн-тренажерах.
- Новости, опросы, ссылки для учащихся
- Только верифицированные образовательные и воспитательные материалы.
- Подключение устройств Смарт ТВ.
Корректировка дифференциации зарплаты в зависимости от квалификации
Начиная с 1 января 2024 года, система начисления зарплаты учителей будет изменена с учетом квалификации каждого преподавателя. Введение дифференцированных тарифных ставок позволит создать справедливую систему вознаграждения учителей, учитывая их профессиональное развитие и достижения.
Теперь зарплата учителей будет расчитываться на основе не только общих стандартов, но и квалификационных характеристик каждого преподавателя. Данная система позволит мотивировать учителей стремиться к повышению своей квалификации ( обязательные программы смотрите ниже) и повышению уровня образования.
| Уровень квалификации | Тарифная ставка |
|---|---|
| Высшая | 1,5 |
| Первая | 1,3 |
| Вторая | 1,1 |
| Третья | 1,0 |
Во всех школах вводятся единые ФГОСы – федеральные образовательные программы. Это базовая планка, ниже которой школам опускаться нельзя. «Золотой» стандарт знаний коснется нескольких предметов.
В начальной школе будет единая для всех учебных заведений программа по русскому языку, литературному чтению и окружающему миру. В средней школе обязательными для использования станут программы по русскому языку, литературе, истории, обществознанию, географии и ОБЖ. Соответственно, появятся и новые единые учебники по этим предметам, они уже отпечатаны и поступают в школы. Раньше закон «Об образовании в Российской Федерации» описывал учебную школьную программу как примерную, рекомендательную. Это часто вызывало разночтения. Например, при переезде семьи в новый город, при переходе в другую школу ребенок мог столкнуться с трудностями. Теперь по всей России детям будут давать одинаковые знания.
Средняя зарплата учителей официально выросла до 63 тыс. Но есть нюансы
Медианная зарплата на ставку в муниципальной российской школе едва превышает «чистыми» 20 тыс.
В первом полугодии 2023 года средняя зарплата учителей в России увеличилась до 63,6 тыс. рублей. Такие данные опубликовал Росстат.
Наибольшая зарплата учителей на Чукотке — 161 тыс. Далее идут Ямало-Ненецкий АО — 156 тыс., Москва — 135 тыс., Магаданская область — 134 тыс., Ненецкий АО — 123 тыс. А самые нищенские зарплаты учителей в Карачаево-Черкессии — всего 21 тыс. Даже в Ингушетии, расположенной на втором месте с конца, средняя зарплата составила 30 тыс.
В целом данные по средней зарплате впечатляют, однако важные детали существенно снижают оплату труда педагогов в соотношении к их нагрузке.
Как подсчитало «Равенство.Медиа», нагрузка учениками выросла за 10 лет минимум на 27%. Если в 2013 году в школах было менее 14 млн учеников на 1,06 млн учителей, то сегодня их более 18 млн на 1,08 млн учителей. То есть в расчете на одного учителя было 13 учеников, а сейчас — почти 17. Бюрократическая нагрузка тоже выросла, хотя предпринимаются попытки ее сократить. Так, с 1 сентября вступили в силу изменения в федеральном законе об образовании, согласно которым, с учителей теперь запрещено требовать более того, что установлено законом. Перечень документов, которые обязан заполнять учитель, содержит «всего» пять пунктов:
- рабочая программа учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля;
- журнал учета успеваемости;
- журнал внеурочной деятельности (для педагогических работников, осуществляющих внеурочную деятельность);
- план воспитательной работы (для педагогических работников, осуществляющих функции классного руководства);
- характеристика на обучающегося (по запросу).
При этом первые четыре пункта нужно умножать на количество классов и предметов. Например, если учитель ведет физику в 7-11 классах, то ему нужно подготовить пять рабочих программ. Если же учитель ведет в пяти классах русский язык и литературу, то ему нужно подготовить десять этих документов. То же самое касается журнала учета успеваемости, внеурочной деятельности и плана воспитательной работы. Также пишутся отчеты об исполнении каждого вида работы. Поэтому на педагоге по факту может «висеть» не один десяток документов.
Что касается средней зарплаты, то она испытывает влияние регионов с высоким ее уровнем, которые «тянут» ее вверх. И если влияние северных регионов незначительное, так как учителей там мало, то влияние Москвы, где проживает 10% населения России, очень существенно. В этих условиях гораздо важнее медианная зарплата, то есть та, больше которой и меньше которой получают половина учителей.
Если исходить из общероссийской пропорции за 2022 год, когда средняя зарплата по стране составила 65 тыс., а медианная — 40 (она как раз учитывает распределение населения по регионам), то в первом полугодии 2023 года, то есть даже после существенного повышения, медианная начисленная зарплата учителей составила всего около 39 тыс. После вычета налогов сумма уменьшается примерно до 33-34 тыс. Именно эта сумма делит учителей на две половины, одна из которых находится ниже данной черты.
Изменение коэффициентов оплаты
Коэффициент оплаты будет учитывать не только образование и стаж учителя, но и его профессиональные достижения, дополнительные обязанности и участие в профессиональных программам и проектах. Таким образом, учителя, которые проявляют большую активность и достигают высоких результатов, смогут рассчитывать на более высокую оплату труда.
Изменение коэффициентов оплаты позволит создать более справедливую систему оплаты труда учителей, которая будет поощрять профессиональное развитие и достижения. Это также будет способствовать повышению престижа профессии учителя и привлечению в сферу образования талантливых и мотивированных специалистов.
Внедрение новых коэффициентов оплаты предполагает проведение обучающих и информационных программ для учителей, которые помогут им разобраться в новой системе оплаты и правильно расчитывать размер своей заработной платы. Также будет создана специальная комиссия, которая будет заниматься проверкой и контролем процесса расчета и выплаты заработной платы учителям.
Внедрение электронной системы учета рабочего времени
В рамках изменений и нововведений в оплату труда учителей с 1 января 2024 года будет внедрена электронная система учета рабочего времени. Это значительно улучшит процессы учета, контроля и оплаты труда преподавателей, обеспечивая более объективную и прозрачную систему.
Электронная система учета рабочего времени позволит автоматизировать процесс учета отработанных часов, праздничных и выходных дней, а также учета отгулов и отпусков. Преподаватели смогут вносить свои данные о рабочем времени онлайн, что значительно упростит и ускорит процесс.
С помощью электронной системы учета будут также осуществляться контроль и расчет выплат заработной платы. Результаты учета будут автоматически записываться в систему и использоваться для определения заработной платы каждого преподавателя, учитывая все проработанные часы и дополнительную нагрузку.
Внедрение электронной системы учета рабочего времени также повысит эффективность и точность в расчете заработной платы преподавателей университетов. Система будет автоматически проводить расчеты, учитывая коэффициенты оплаты, базовую заработную плату, дополнительные обязанности и премии за достижения.
В целом, внедрение электронной системы учета рабочего времени является важным шагом в совершенствовании системы оплаты труда преподавателей. Это позволит более точно рассчитывать заработную плату и обеспечивать справедливую оплату труда в соответствии с трудовыми усилиями и достижениями каждого учителя.
Изменения в аттестации учителей в школах
Обновлённые категории учителей:
Молодой специалист — выпускник педагогического вуза без категории.
Учитель, соответствующий должности, — молодой специалист, который проработал в образовательном учреждении три года и удачно прошёл аттестацию.
Учитель-методист — в его обязанности входит разработка новых педагогических технологий, учебных пособий и методичек. Также методист выступает экспертом на семинарах и мастер-классах.
Учитель-наставник — высший уровень квалификации. Наставник консультирует молодых педагогов и студентов, отвечает за работу с педагогическим составом школы.
Аттестация педагогов в 2023 году может быть добровольной и обязательной. Обязательная проверяет соответствие занимаемой должности и проводится раз в пять лет. Кроме того, обязательную аттестацию проходят молодые специалисты после трёх лет работы учителем. Добровольная проводится по инициативе работника и нужна для перехода на более высокую категорию.
Новая аттестация учителей — система оценивания
Новая аттестация учителей будет осуществляться по трёхступенчатой системе оценивания:
1. Письменная работа, в которой проверяются предметные и методические компетенции педагога.
2. Видеозапись урока.
3. Педагогический кейс — учителю будет предложена вымышленная ситуация, и он должен будет рассказать о способах её разрешения.
Помимо этих трех пунктов, оцениваются успеваемость школьников, собственные достижения педагога и условия профессиональной деятельности.
Результативность определяется в баллах. Максимальное число — 100 баллов. Для обязательной аттестации требуется набрать не менее 70.
Государственные информационные системы
С 1 января 2023 года организации основного общего и среднего профессионального образования обязаны использовать только государственные информационные системы в рамках образовательных программ. Для учебных заведений подготовлена ФГИС «Моя школа». Она создана как инструмент в помощь учителю, родителю и ученику и служит дополнением к традиционной системе образования. На платформе размещены учебные симуляторы, электронные дневники и журналы, образовательные ресурсы и другой учебный контент.
Советники по воспитательной работе
В некоторых регионах советники директоров уже работают в экспериментальном порядке, а в этом году они появятся во всех школах, колледжах и училищах.
Занять эту должность может педагог, имеющий опыт воспитательной работы и прошедший переподготовку на базе Международного детского центра «Артек». В обязанности советника по воспитанию входят разработка и реализация программ воспитания в школе, вовлечение учащихся в проекты детских и молодёжных объединений.
Как будет вводиться единый стандарт образования
С сентября 2023 года должно быть унифицировано преподавание по русскому языку, чтению и окружающему миру в начальной школе, а в средней – по русскому, литературе, истории, обществознанию, географии и основам безопасности жизнедеятельности. Выбор этих дисциплин объясняют тем, что это образовательная основа, и вариативности в подаче материала по этим предметам быть не должно. К примеру, по истории сейчас существует больше 80 учебников, по русскому языку – больше 100.
» Для выполнения единых образовательных программ будут использоваться учебники и учебные пособия, разработанные по госзаказу Министерства просвещения, а авторские права на них будут выкуплены государством.
Конечно же, переход на общий стандарт будет происходить постепенно. Так, для учебников с действующими экспертными заключениями, сделанными на 31 декабря 2022 года, установлены предельные сроки использования, не превышающие пяти лет.
Предельные сроки использования учебников зависят от года изучения предмета:
- первый год изучения – до 1 сентября 2023 года;
- второй год изучения – до 1 сентября 2024 года;
- третий год изучения – до 1 сентября 2025 года;
- четвертый год изучения – до 1 сентября 2026 года;
- пятый год изучения – до 1 сентября 2027 года.
По истечении этих сроков учебники, не соответствующие федеральным образовательным программам, будут исключены из числа допущенных в школы. По сути, по каждому предмету для каждого класса должен остаться один базовый учебник и один — для углубленного изучения. Останутся также учебники для детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги смогут разрабатывать и использовать свои авторские методики, применять интересные способы подачи материала, но делать это возможно будет только на основе единого федерального стандарта.
Новые правила оплаты позволят педагогам получать достойную заработную плату, основанную на их квалификации и профессиональном опыте. Это должно стимулировать учителей к самосовершенствованию, повышению квалификации и постоянному профессиональному росту.
Кроме того, изменения в системе оплаты также направлены на укрепление престижа педагогической профессии в обществе. Увеличение заработной платы учителей и других педагогических работников должно способствовать привлечению молодых и талантливых людей в сферу образования, а также улучшению общественного мнения о педагогической профессии.
Новая система оплаты также предусматривает поддержку педагогических работников, включая предоставление возможности дополнительного обучения, участие в научных и педагогических проектах, а также возможность повышения должностей и получения дополнительных льгот.
Итоговая цель изменений заключается в создании условий для развития качественной и доступной образовательной системы, которая будет способствовать успешному формированию и развитию нового поколения граждан России.
Изменения в системе стимулирования
С 2024 года педагогическим работникам предстоит столкнуться с рядом изменений в системе стимулирования. Одно из ключевых изменений коснется оплаты за результативность труда.
До текущего момента оплата педагогических работников в России осуществлялась по окладу, без учета их эффективности и достижений. Но новые правила позволят установить премии и доплаты за качественную работу и достижение определенных показателей. Такая модель может стимулировать педагогов к более активной работе и повышению качества образования.
Кроме того, изменения также касаются системы обучения и повышения квалификации педагогов. Теперь преподаватели будут обязаны регулярно проходить соответствующие курсы, чтобы получить возможность получать премии и доплаты. Это развивает профессиональные навыки учителей и повышает качество образования в целом.
Еще одно изменение связано с введением системы оценки результатов работы педагогов. Новая модель предусматривает проведение регулярных оценок и аттестаций, которые позволят определить эффективность работы учителей. На основе результатов таких оценок будут устанавливаться премии и доплаты, что способствует справедливому распределению вознаграждений.
В целом, изменения в системе стимулирования педагогических работников с 2024 года направлены на повышение качества образования и мотивации учителей к более активной и результативной работе. Они предоставляют возможность педагогам получать дополнительные премии и доплаты за свои достижения и эффективность труда, что в конечном итоге способствует улучшению образовательной системы в России.
Улучшение условий работы
Введение новых правил оплаты педагогическим работникам с 2024 года позволит значительно улучшить условия их работы. Это связано с тем, что новые правила предусматривают увеличение заработной платы учителей, воспитателей и других педагогических работников. Таким образом, педагоги смогут получать более достойную оплату за свой труд, что способствует повышению их мотивации и профессиональной заинтересованности.
Кроме того, новые правила также предусматривают улучшение социальных гарантий для педагогических работников. Это означает, что педагоги будут иметь больше возможностей для профессионального и личностного развития, а также получать поддержку со стороны государства в случае возникновения сложностей или проблем на рабочем месте.
Улучшение условий работы педагогов и других педагогических работников имеет важное значение не только для них самих, но и для всей системы образования. Качество образования напрямую зависит от квалификации и мотивации педагогических работников. Поэтому, с учетом введения новых правил оплаты, можно ожидать улучшение качества образования в целом.
Интеграция современных технологий в учебный процесс
С 1 сентября 2024 года в российских школах будет введен новый формат обучения, который предусматривает интеграцию современных технологий в учебный процесс. Это позволит значительно улучшить качество образования и обеспечить более эффективное усвоение учебного материала.
Основными современными технологиями, которые будут внедрены в учебный процесс, являются использование интерактивных досок, электронных учебников и мультимедийных материалов. Интерактивные доски позволят учащимся взаимодействовать и общаться с учителем и другими учениками, а также решать задачи и выполнять упражнения вместе. Это поможет повысить мотивацию и интерес к учебе.
Электронные учебники и мультимедийные материалы предоставят возможность изучать учебный материал в интерактивном формате, с использованием текстов, видео, аудио и графических элементов. С такими материалами ученикам будет легче понимать и запоминать информацию, а также самостоятельно изучать учебный материал в удобное для них время и темпе.
Интеграция современных технологий в учебный процесс также позволит расширить возможности дистанционного обучения. Ученикам будет доступно онлайн-обучение с использованием специальных платформ и программ, которые позволят получать обратную связь от учителя, выполнять задания и тесты, а также общаться с другими учениками и преподавателями удаленно.
Таким образом, интеграция современных технологий в учебный процесс с 1 сентября 2024 года позволит сделать образование более доступным, интересным и эффективным для всех участников учебного процесса – учителей, учеников и их родителей.
| Преимущества интеграции современных технологий: | Недостатки интеграции современных технологий: |
| Улучшение качества образования | Нужен доступ к компьютерам и интернету |
| Повышение мотивации учеников | Требуется обучение учителей |
| Интерактивное обучение | Возможность отвлечения на неподходящие материалы |
Кем будут повышены зарплаты учителям с 2024 года и на сколько
Повышение зарплаты будет проходить поэтапно. Каждый год с 2024 по 2028 годы будет увеличиваться размер оклада учителя. В конечном итоге, после завершения программы, зарплата учителей будет увеличена на 50% по сравнению с текущими показателями. Такое значительное повышение заработной платы позволит привлечь к профессии учителя более квалифицированных специалистов и способствовать повышению престижа учительской работы.
- 2024 год: повышение зарплаты на 10%;
- 2025 год: повышение зарплаты на 15%;
- 2026 год: повышение зарплаты на 10%;
- 2027 год: повышение зарплаты на 10%;
- 2028 год: повышение зарплаты на 5%.
Это решение вызвано необходимостью поднять уровень материального поощрения учителей и сделать их работу более привлекательной. Учителя выполняют важную функцию в обществе, ведь от качества их работы зависит будущее молодого поколения и общества в целом.
Учителям математики и физики — бонусы
Первый бонус заключается в увеличении базовой ставки заработной платы учителей математики и физики. Это позволит предоставить учителям дополнительный стимул для профессионального развития и повышения качества образования в данных предметных областях.
Кроме того, учителям математики и физики будут доступны дополнительные финансовые поощрения за достижения в своей работе. Такие поощрения будут предоставляться на основе результатов участия учителя в научно-исследовательских и инновационных программах, а также за успешное обучение учащихся на олимпиадах и конкурсах.
Учителям также будут предоставлены возможности для повышения квалификации и профессионального развития в области математики и физики. Будут проводиться специальные тренинги, мастер-классы и семинары, которые помогут учителям улучшить свои навыки преподавания и актуализировать свои знания в сфере научных исследований и инновационных технологий.
В целом, данные бонусы и возможности создадут благоприятную среду для развития учителей математики и физики, повысят престиж и стимулирующий фактор для этих профессий, а также способствуют достижению высоких результатов в образовании.